神经衰弱症状及治疗

首页 » 常识 » 常识 » 森田疗法神经质症状来自主观世界
TUhjnbcbe - 2021/7/23 1:13:00

神经质的各种症状,在没有身心的疲劳、衰弱及其他并发症的前提下,原本就是属于主观范畴之内、自我知觉的东西,而不是客观的产物。

所以,对其症状,也经常是使用头痛、头晕的感觉、注意力分散的感觉、多梦不眠的感觉等发自主观的词语。例如,关于头痛,头晕等,在对其性状、程度等进行详细地、根本的问诊时,却往往听不到什么具体的实际表现,多数是模糊不清、捉摸不定的倾诉,医者也只好以不得要领而告终。

而且,几乎所有的神经质患者的主诉特征都是:“从别人来看,不象个病人,好象也没什么病,可自己个人却遭受着难以忍受的痛苦”。这状充分证明了症状全是主观性的感受。

有的患者曾说:“象我这样遭受严重苦恼的人,另外绝不会有相同的情况”等。我对他讲:“承受这样的苦恼,是这个世界上最不幸、最悲惨的人。但若是个一般的人遇有这样严重的苦恼,恐怕他几乎就不能站立、不能说话了。

若能对苦恼不管不顾,自己照常接待往来,照常上班劳动,那他就必然是这个世界上最勇敢者。即:既是最大的不幸者.同时又是最大的勇敢者。

因此,自己虽然一面带有抱怨不幸的心情,然而却还可以顺势转换成信心百倍、坚定愉快的心情。这样一来,它们之间仅有的差距就微不足道了。”神经质的症状,纯属主观问题,这根据我多次治疗的结果,对患病前和治疗后加以比较就可判断清楚。

例如对注意和记忆障碍或身心疲劳者等,经临床测定观察,如果和健康人对比,则会看到他们之间并没有太大的差别。

在这方面的试验,已有契亨,韦根特和杜布瓦等的报告。而根据肌力测描器的肌肉疲劳曲线、眼肌疲劳实验及其他关于精神活动效能的检查等来看,各位研究者的研究成果虽有不太一致的地方,但我认为:这可能是因为这些研究者们在对疲劳性神经衰弱症和神经质的诊断上,未能弄清它们之间的区别。

摘自《神经质的实质与治疗》

孩子学习强迫的逻辑及解决办法(一)

孩子学习强迫的逻辑及解决办法(二)

孩子学习强迫的逻辑及解决办法(三)

孩子学习强迫的逻辑及解决办法(四)

孩子学习强迫的逻辑及解决办法(五)

洁癖强迫的逻辑及解决办法(一)

洁癖强迫的逻辑及解决办法(二)

洁癖强迫的逻辑及解决办法(三)

强迫思维的逻辑及解决办法(一)

强迫思维的逻辑及解决办法(二)

强迫思维的逻辑及解决办法(三)

强迫症压力大、恐慌,呼吸困难怎么办?

孩子对别人抖脚感觉烦躁、痛苦怎么办?

我为何总是纠结自己的恐惧和脆弱?

如何解决反复担心和纠结?

恐病类强迫症的森田疗法讨论

强迫思维者,念头总是不断出现怎么办?

强迫症自测量表

学习强迫是如何泛化到社恐的?

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
1
查看完整版本: 森田疗法神经质症状来自主观世界