今年，发生了基础教育里程碑式的改革事件——教育部以培养“全面发展的人”为核心提出了“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、创新实践”六大素养培养标准。
那么除了我们熟知的学校教育，还有什么方式能够帮助培养孩子的核心素养呢？“小小博物家”的博物馆教育新模式，为这个问题提供了一种答案。该文化体验项目由西安曲江文化产业发展中心策划发起，它巧妙地嫁接和整合了学校教育、家长需求、博物馆信息等多种资源，更实现了家长实惠、学校开设第二课堂、博物馆人流翻番的多赢良好局面。
在今年10月联手曲江二小共建了西北首家校园博物馆“智慧博物馆”后，曲江小小博物家团队于11月13日联合西工大附小融侨分校年8班建立了西安首个“博物馆班级”。“博物馆班级”项目在西安乃至全省范围内都是首创性的，作为激发阅读兴趣及校内正课的补充。该项目的立意明确，目的是培养孩子的阅读动力和通过游读课程体验开阔其视野，因此，曲江“小小博物家”特地设计了全新的学习模式。
第一步
定制主题公开课
通过家长委员会征集到孩子们感兴趣的话题后，“小小博物家”结合孩子们的学习进度，所掌握到的背景知识以及当下时事热点，为孩子们量身定制有趣的主题公开课。根据家委会的协调安排，或走进班级或走进社区为孩子们进行授课，通过趣味的公开课引发孩子们的兴趣。
比如，“博物馆班级”项目的首期校外博物馆实践课程，就根据孩子们给出的感兴趣的话题并结合西安本地的实际，选定了课本里提到的《秦兵马俑》的话题，最终确定为“壮游长安·探秘秦俑”游读课程。这种与校内课紧密结合的课程设计不仅得到了家长和老师的一致认可，能够走进博物馆亲眼观看文物，也激发了孩子们的学习兴趣。
第二步
推荐主题阅读书籍
这是全新学习模式的重要一环，在经历了主题公开课后，孩子们的学习积极性得到最大程度的调动，因此推荐相关主题阅读书籍，不仅能够让孩子们的主动实现有效阅读，还能巩固和加深孩子们的学习成果。
首期校外博物馆实践课程的公开课结束后，“小小博物家”就向孩子们推荐了许卫红的新作《说说秦俑那些事》，该书是一本考古随笔，虽然里面涉及到大量的最新考古发现和一些学术分析，但因作者本身的思维与语言习惯很“接地气”，所以适合想要了解到深度且专业的秦俑知识的孩子们阅读！
第三步
主题博物馆研学之旅
就在昨天，来自全国十余省的八百余名教育界人士齐聚西安，