爬行是婴幼儿从静态向动态发展的一个重要阶段，训练爬行的目的是使运动协调对称。要想完成爬行动作，得完成腹爬和膝手立位的动作训练。
一.腹爬(肘立位)
1.患儿取俯卧位，肘部支撑，将玩具放在患儿的前方。然后使患儿膝部屈曲，并用力蹬家长的手掌，同时喊“一、二、三”，鼓励患儿自己够玩具玩，继续做这个动作，把玩具向前移，反复做。
在训练过程中要注意患儿的头部控制和踝关节的背伸(图8-34)。
2.患儿取俯卧位于条形床上，两肘向前伸直，两手抓住条床，用力向前拉，配合“一、二、三”，患儿利用上肢和腹部带动下肢爬。
再使患儿两肘伸直，手抓握条床，用力向前拉，继续做。在训练时要注意患儿两腿不能相并，如有此现象，可在两腿之间放置毛巾或用手分开(图8-35)。
二.腹爬不能直立者的训练方法(膝手立位)
取俯卧位，两髋、两膝弯曲放于腹下，伸直两肘，头部上抬，练习到能够用两手支持上半身的抬起。
两肘伸开，身体向后方移动呈膝手立位样，然后再向坐位姿势去坐下，再呈膝手立位样，反复练习，直至能够保持这种姿势(图8-36)。
三.膝手立位→爬行移动的训练方法
取俯卧位，用双手来支撑并把头部抬起，将两髋和两膝弯曲在腹下，伸直两肘使上半身支起，再将患儿的臀部翘起，屈曲两髋和两膝关节，反复完成此动作，直至患儿能自己完成。
然后，再诱导其向前、后、左、右各个方向倾斜训练。倾斜训练时，要求患儿做到既能支持身体而不致摔倒，又能向前移动。
在向前移动时，先使其右手向前伸出、放下，右下肢向前移动;再左手向前伸出、放下，左下肢向前移动，为了增加患儿训练的兴趣可在前方摆放玩具或食物，按上述的动作要领，先使患儿被动完成，再逐渐使其脱离帮助自己完成爬行移动训练(图8-37)。
在患儿身后，双手托住骨盆部，一步一步地把患儿下肢向前移动，或者双手握住患儿踝关节，将两腿向前推动，逐渐让患儿自己移动，促使其早日独立腹爬(图8-38，图8-39)。
图8-39 握住踝关节将两腿前推
如果您还有